Buenos días.
Les informo que he tenido que ausentarme unos días por acompañar en Madrid a un familiar muy enfermo.
Hoy retomo mi rutina de trabajo. Iré poniéndome al día con los correos. Pido paciencia y consideración así como yo tendré total flexibilidad en cuanto a los tiempos de entrega de tareas.
Muchas gracias.
Un saludo.
viernes, 29 de mayo de 2020
domingo, 24 de mayo de 2020
Tareas hasta el 31 de mayo
Good morning, kids!
Como ya sabéis, seguimos trabajando de la misma forma que la semana pasada. Por tanto, según cuál sea tu caso, deberás realizar la opción 1 ó la opción 2.
1. LOS ALUMNOS QUE NECESITAN RECUPERAR EL SEGUNDO TRIMESTRE DEBERÁN HACER, ANTES DEL 31 DE MAYO A LAS 24 HORAS, LAS SIGUIENTES TAREAS:
a) Copiar y aprender el cuadro de la actividad 2 de la página 19 del class book
b) Visualizar, tantas veces como necesitéis los siguientes tutoriales explicativos sobre comparativos y poner a prueba lo que hemos aprendido con el quiz:
a) Copiar y aprender el cuadro de la actividad 2 de la página 19 del class book
b) Visualizar, tantas veces como necesitéis los siguientes tutoriales explicativos sobre comparativos y poner a prueba lo que hemos aprendido con el quiz:
https://www.youtube.com/watch?v=mJCgce7u1ys&list=PLfLWP6CcmZcdzqGMlETcDzxOOPEI0BGnr&index=4
c) Si trabajas con la plataforma de Blinklearning, realiza las actividades asignadas calificables. RECUPERACIÓN SEGUNDO TRIMESTRE - PRIMERA PARTE
d) Si no vas a usar la plataforma, tiene que realizar y enviar la nota de 3 de las fichas interactivas que te dejo a continuación antes del domingo a las 12.00 de la noche. Cuando las hagáis, pincháis en 'terminar', luego en "enviar mis respuestas a mi profesor"
c) Si trabajas con la plataforma de Blinklearning, realiza las actividades asignadas calificables. RECUPERACIÓN SEGUNDO TRIMESTRE - PRIMERA PARTE
d) Si no vas a usar la plataforma, tiene que realizar y enviar la nota de 3 de las fichas interactivas que te dejo a continuación antes del domingo a las 12.00 de la noche. Cuando las hagáis, pincháis en 'terminar', luego en "enviar mis respuestas a mi profesor"
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Comparative_form/Comparatives_sa40333fa
Cuando las acabes, pinchas en ‘finish’ y después en ‘email my answers to my teacher’ y ya escribes mi correo. También puedes pinchar en ‘check my answers’ para ver tus aciertos antes de enviarla y rehacerla si no te salió muy bien. No me mandes fotos al correo porque me saturáis la memoria por favor, hazlo como he indicado.
2. LOS ALUMNOS QUE SÍ APROBARON EL SEGUNDO TRIMESTRE DEBERÁN HACER, ANTES DEL 31 DE MAYO A LAS 24:00, LAS SIGUIENTES TAREAS:
a) Completar las fichas de repaso de gramática que dejo a continuación.
b) Si trabajas con la plataforma de Blinklearning, realiza las actividades asignadas calificables.
c) Si no vas a usar la plataforma, tiene que realizar y enviar la nota de las fichas interactivas que te dejo a continuación antes del domingo a las 12.00 de la noche. Cuando las hagáis, pincháis en 'terminar', luego en "enviar mis respuestas a mi profesor"
Cuando las acabes, pinchas en ‘finish’ y después en ‘email my answers to my teacher’ y ya escribes mi correo. También puedes pinchar en ‘check my answers’ para ver tus aciertos antes de enviarla y rehacerla si no te salió muy bien. No me mandes fotos al correo porque me saturáis la memoria por favor, hazlo como he indicado.
2. LOS ALUMNOS QUE SÍ APROBARON EL SEGUNDO TRIMESTRE DEBERÁN HACER, ANTES DEL 31 DE MAYO A LAS 24:00, LAS SIGUIENTES TAREAS:
a) Completar las fichas de repaso de gramática que dejo a continuación.
b) Si trabajas con la plataforma de Blinklearning, realiza las actividades asignadas calificables.
c) Si no vas a usar la plataforma, tiene que realizar y enviar la nota de las fichas interactivas que te dejo a continuación antes del domingo a las 12.00 de la noche. Cuando las hagáis, pincháis en 'terminar', luego en "enviar mis respuestas a mi profesor"
Cuando las acabes, pinchas en ‘finish’ y después en ‘email my answers to my teacher’ y ya escribes mi correo. También puedes pinchar en ‘check my answers’ para ver tus aciertos antes de enviarla y rehacerla si no te salió muy bien. No me mandes fotos al correo porque me saturáis la memoria por favor, hazlo como he indicado.
IMPORTANTE A TENER EN CUENTA PARA EL ALUMNADO DEL PUNTO 2: Os llegará un mensaje a la plataforma con la tarea que os he asignado. No os preocupéis si veis que os he añadido las tareas de temas anteriores. Aunque de todas esas tareas asignadas, ustedes solo tenéis que hacer las del tercer trimestre, os añado además esas actividades de unidades aprobadas por si de forma voluntaria y a modo de repaso, deseáis hacerlas. También podéis hacer las tareas que proporciono en la opción 1d de esta entrada, pero recordad, que las tareas voluntarias no se mandan al correo de la seño.
Cualquier duda que tengáis os sigo atendiendo los martes y jueves de 10.00 a 13.00 horas en mi correo:
sara89mg@gmail.com
Kisses from your English teacher.
Cualquier duda que tengáis os sigo atendiendo los martes y jueves de 10.00 a 13.00 horas en mi correo:
sara89mg@gmail.com
Kisses from your English teacher.
lunes, 18 de mayo de 2020
Tareas hasta el 24 de mayo
Good morning, kids!
a) Visualizar, tantas veces como necesitéis los siguientes tutoriales explicativos sobre contenidos básicos.
Cuando las acabes,
pinchas en ‘finish’ y después en ‘email my answers to my teacher’ y ya escribes
mi correo. También puedes pinchar en ‘check my answers’ para ver tus
aciertos antes de enviarla y rehacerla si no te salió muy bien. No me mandes
fotos al correo porque me saturáis la memoria por favor, hazlo como he
indicado.
c) Visualizar, tantas veces como necesitéis los siguientes tutoriales explicativos sobre el presente continuo.
https://www.youtube.com/watch?v=bpQPQ2DurL4
https://www.youtube.com/watch?v=oBbJNjjSYBo
https://www.youtube.com/watch?v=lPY9sYK5S5A
https://www.youtube.com/watch?v=iK8fjrta0y0
d) Visualizar, tantas veces como necesitéis los siguientes tutoriales explicativos sobre la diferencia entre presente simple y presente continuo.
https://www.youtube.com/watch?v=1ShOoOd3FAo
https://www.youtube.com/watch?v=lJu7bTFVBtM
https://www.youtube.com/watch?v=NahbNTKtAj8
https://www.youtube.com/watch?v=VP8MRGAjgAs
e) Si trabajas con la plataforma de Blinklearning, realiza las actividades asignadas calificables.
f) Si no vas a usar la plataforma, tienes que realizar y enviar la nota de las fichas interactivas que te dejo a continuación antes del domingo a las 12.00 de la noche. Debes elegir dos fichas de las 3 primeras y otras dos fichas de las 3 últimas.
https://es.liveworksheets.com/ig26997lo
https://es.liveworksheets.com/rj9473kr
https://es.liveworksheets.com/zn38395eq
https://es.liveworksheets.com/oj27338qg
https://es.liveworksheets.com/yx26758af
https://es.liveworksheets.com/me8171oo
Cuando las acabes, pinchas en ‘finish’ y después en ‘email my answers to my teacher’ y ya escribes mi correo. También puedes pinchar en ‘check my answers’ para ver tus aciertos antes de enviarla y rehacerla si no te salió muy bien. No me mandes fotos al correo porque me saturáis la memoria por favor, hazlo como he indicado.
2. LOS ALUMNOS QUE SÍ APROBARON EL PRIMER TRIMESTRE DEBERÁN HACER, ANTES DEL 24 DE MAYO A LAS 24:00, LAS SIGUIENTES TAREAS:
a) Visualizar, tantas veces como necesitéis los siguientes tutoriales explicativos sobre el uso del "have to".
https://www.youtube.com/watch?v=DBZ20SRAp7I
https://www.youtube.com/watch?v=E60GFPLANuc
https://www.youtube.com/watch?v=yttzI_rbZz4
- Copiar en la libreta y estudiar cuadro de la página 58.
- Realizar el siguiente quiz en la libreta para saber si hemos entendido la explicación. No tenéis que enviármelo, pero conservarlo por si os la pido a la vuelta o en algún otro momento.
https://www.youtube.com/watch?v=aaRVxtJ4Do4
b) Si trabajas con la plataforma de Blinklearning, realiza las actividades asignadas calificables.
c) Si no vas a usar la plataforma, tiene que realizar y enviar la nota de las fichas interactivas que te dejo a continuación antes del domingo a las 12.00 de la noche. Cuando las hagáis, pincháis en 'terminar', luego en "enviar mis respuestas a mi profesor"
https://es.liveworksheets.com/yt33274sz
https://es.liveworksheets.com/im107734au
Cuando las acabes, pinchas en ‘finish’ y después en ‘email my answers to my teacher’ y ya escribes mi correo. También puedes pinchar en ‘check my answers’ para ver tus aciertos antes de enviarla y rehacerla si no te salió muy bien. No me mandes fotos al correo porque me saturáis la memoria por favor, hazlo como he indicado.
IMPORTANTE A TENER EN CUENTA PARA EL ALUMNADO DEL PUNTO 2: Os llegará un mensaje a la plataforma con la tarea que os he asignado. No os preocupéis si veis que os he añadido las tareas de temas anteriores. Aunque de todas esas tareas asignadas, ustedes solo tenéis que hacer las del tercer trimestre, os añado además esas actividades de unidades aprobadas por si de forma voluntaria y a modo de repaso, deseáis hacerlas. También podéis hacer las tareas que proporciono en la opción 1b de esta entrada, pero recordad, que las tareas voluntarias no se mandan al correo de la seño.
Cualquier duda que tengáis os sigo atendiendo los martes y jueves de 10.00 a 13.00 horas en mi correo:
sara89mg@gmail.com
Kisses from your English teacher.
Como ya sabéis, seguimos trabajando de la misma forma que la semana pasada. Por tanto, según cuál sea tu caso, deberás realizar la opción 1 ó la opción 2.
1. LOS ALUMNOS QUE NECESITAN
RECUPERAR EL PRIMER TRIMESTRE DEBERÁN HACER, ANTES DEL 24
DE MAYO A LAS 24 HORAS, LAS SIGUIENTES TAREAS:
a) Visualizar, tantas veces como necesitéis los siguientes tutoriales explicativos sobre contenidos básicos.
b) Realizar y enviar la nota de las fichas interactivas que os dejo a
continuación antes del domingo a las 12.00 de la noche. Cuando las hagáis,
pulsáis en 'terminar', luego en 'enviar mis respuestas a mi profesor'.
c) Visualizar, tantas veces como necesitéis los siguientes tutoriales explicativos sobre el presente continuo.
https://www.youtube.com/watch?v=bpQPQ2DurL4
https://www.youtube.com/watch?v=oBbJNjjSYBo
https://www.youtube.com/watch?v=lPY9sYK5S5A
https://www.youtube.com/watch?v=iK8fjrta0y0
d) Visualizar, tantas veces como necesitéis los siguientes tutoriales explicativos sobre la diferencia entre presente simple y presente continuo.
https://www.youtube.com/watch?v=1ShOoOd3FAo
https://www.youtube.com/watch?v=lJu7bTFVBtM
https://www.youtube.com/watch?v=NahbNTKtAj8
https://www.youtube.com/watch?v=VP8MRGAjgAs
f) Si no vas a usar la plataforma, tienes que realizar y enviar la nota de las fichas interactivas que te dejo a continuación antes del domingo a las 12.00 de la noche. Debes elegir dos fichas de las 3 primeras y otras dos fichas de las 3 últimas.
https://es.liveworksheets.com/ig26997lo
https://es.liveworksheets.com/rj9473kr
https://es.liveworksheets.com/zn38395eq
https://es.liveworksheets.com/oj27338qg
https://es.liveworksheets.com/yx26758af
https://es.liveworksheets.com/me8171oo
Cuando las acabes, pinchas en ‘finish’ y después en ‘email my answers to my teacher’ y ya escribes mi correo. También puedes pinchar en ‘check my answers’ para ver tus aciertos antes de enviarla y rehacerla si no te salió muy bien. No me mandes fotos al correo porque me saturáis la memoria por favor, hazlo como he indicado.
2. LOS ALUMNOS QUE SÍ APROBARON EL PRIMER TRIMESTRE DEBERÁN HACER, ANTES DEL 24 DE MAYO A LAS 24:00, LAS SIGUIENTES TAREAS:
a) Visualizar, tantas veces como necesitéis los siguientes tutoriales explicativos sobre el uso del "have to".
https://www.youtube.com/watch?v=DBZ20SRAp7I
https://www.youtube.com/watch?v=E60GFPLANuc
https://www.youtube.com/watch?v=yttzI_rbZz4
- Copiar en la libreta y estudiar cuadro de la página 58.
- Realizar el siguiente quiz en la libreta para saber si hemos entendido la explicación. No tenéis que enviármelo, pero conservarlo por si os la pido a la vuelta o en algún otro momento.
https://www.youtube.com/watch?v=aaRVxtJ4Do4
b) Si trabajas con la plataforma de Blinklearning, realiza las actividades asignadas calificables.
c) Si no vas a usar la plataforma, tiene que realizar y enviar la nota de las fichas interactivas que te dejo a continuación antes del domingo a las 12.00 de la noche. Cuando las hagáis, pincháis en 'terminar', luego en "enviar mis respuestas a mi profesor"
https://es.liveworksheets.com/yt33274sz
https://es.liveworksheets.com/im107734au
Cuando las acabes, pinchas en ‘finish’ y después en ‘email my answers to my teacher’ y ya escribes mi correo. También puedes pinchar en ‘check my answers’ para ver tus aciertos antes de enviarla y rehacerla si no te salió muy bien. No me mandes fotos al correo porque me saturáis la memoria por favor, hazlo como he indicado.
IMPORTANTE A TENER EN CUENTA PARA EL ALUMNADO DEL PUNTO 2: Os llegará un mensaje a la plataforma con la tarea que os he asignado. No os preocupéis si veis que os he añadido las tareas de temas anteriores. Aunque de todas esas tareas asignadas, ustedes solo tenéis que hacer las del tercer trimestre, os añado además esas actividades de unidades aprobadas por si de forma voluntaria y a modo de repaso, deseáis hacerlas. También podéis hacer las tareas que proporciono en la opción 1b de esta entrada, pero recordad, que las tareas voluntarias no se mandan al correo de la seño.
Cualquier duda que tengáis os sigo atendiendo los martes y jueves de 10.00 a 13.00 horas en mi correo:
sara89mg@gmail.com
Kisses from your English teacher.
lunes, 11 de mayo de 2020
Tareas hasta el 17 de mayo
Good morning, kids!
De ahora en adelante trabajaremos de forma distinta. Los que no aprobaron algún trimestre tendrán la oportunidad de recuperarlo en las semanas que nos quedan de curso, mientras que los que sí lo hicieron, podrán proseguir con la programación del área. Por tanto, según cuál sea tu caso, deberás realizar la opción 1 ó la opción 2.
1. LOS ALUMNOS QUE NECESITAN RECUPERAR EL PRIMER TRIMESTRE DEBERÁN HACER, ANTES DEL 17 DE MAYO A LAS 24 HORAS, LAS SIGUIENTES TAREAS:
a) Visualizar, tantas veces como necesitéis el siguiente tutorial explicativo sobre preguntas y respuestas básicas para presentarse a uno mismo.
https://www.youtube.com/watch?v=iloCBoEpEDQ&t=188s
- Escribir en la libreta las respuestas completas a las preguntas formuladas en el vídeo.
b) Visualizar, tantas veces como necesitéis el siguiente tutorial explicativo sobre adverbios de frecuencia.
a) Visualizar, tantas veces como necesitéis el siguiente tutorial explicativo sobre preguntas y respuestas básicas para presentarse a uno mismo.
https://www.youtube.com/watch?v=iloCBoEpEDQ&t=188s
- Escribir en la libreta las respuestas completas a las preguntas formuladas en el vídeo.
b) Visualizar, tantas veces como necesitéis el siguiente tutorial explicativo sobre adverbios de frecuencia.
https://www.youtube.com/watch?v=js2S5jE-5wI
- Copiar en la libreta y estudiar cuadro de la página 9
c) Visualizar, tantas veces como necesitéis los siguientes tutoriales explicativos sobre el verbo to be, la tercera persona y el presente simple.
https://www.youtube.com/watch?v=zP9-5zg0G6A&list=PLfLWP6CcmZccPbz7mAI6AW6hib_GXbAU7&index=11&t=0s
https://www.youtube.com/watch?v=i-3kGNbZUXE&list=PLfLWP6CcmZccPbz7mAI6AW6hib_GXbAU7&index=12&t=0s
https://www.youtube.com/watch?v=lzjIjrKf7Rw&list=PLfLWP6CcmZccPbz7mAI6AW6hib_GXbAU7&index=13&t=0s
https://www.youtube.com/watch?v=cik55qr6ghE&list=PLfLWP6CcmZccPbz7mAI6AW6hib_GXbAU7&index=14&t=0s
https://www.youtube.com/watch?v=03p1qvPjvPA&list=PLfLWP6CcmZccPbz7mAI6AW6hib_GXbAU7&index=15&t=0s
https://www.youtube.com/watch?v=zW05tsFdybY
https://www.youtube.com/watch?v=u-LIjkxI4t4&list=PLfLWP6CcmZccPbz7mAI6AW6hib_GXbAU7&index=16&t=0s
d) Si trabajas con la plataforma de Blinklearning, realiza las actividades asignadas calificables.
e) Si no vas a usar la plataforma, tienes que realizar y enviar la nota de las fichas interactivas que te dejo a continuación antes del domingo a las 12.00 de la noche. Cuando las hagáis, pincháis en 'terminar', luego en "enviar mis respuestas a mi profesor"
https://es.liveworksheets.com/hm110324mc
https://es.liveworksheets.com/zo470751rb
https://es.liveworksheets.com/qe1735hg
https://es.liveworksheets.com/gz25996xg
2. LOS ALUMNOS QUE SÍ APROBARON EL PRIMER TRIMESTRE DEBERÁN HACER, ANTES DEL 17 DE MAYO A LAS 24:00, LAS SIGUIENTES TAREAS:
- Hacer portada de la unidad 5 poniendo UNIT 5: AT THE ARENA
a) Visualizar, tantas veces como necesitéis los siguientes tutoriales explicativo sobre el uso del verbo modal "could" en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.
https://www.youtube.com/watch?v=BBq0hWsrC6o
https://www.youtube.com/watch?v=jEOy1IyjhG8
- Copiar en la libreta y estudiar cuadro de la página 53.
b) Si trabajas con la plataforma de Blinklearning, realiza las actividades asignadas calificables.
c) Si no vas a usar la plataforma, tiene que realizar y enviar la nota de las fichas interactivas que te dejo a continuación antes del domingo a las 12.00 de la noche. Cuando las hagáis, pincháis en 'terminar', luego en "enviar mis respuestas a mi profesor"
https://es.liveworksheets.com/uu366385bc
https://es.liveworksheets.com/zm365452jp
https://es.liveworksheets.com/fu418071if
IMPORTANTE A TENER EN CUENTA PARA EL ALUMNADO DEL PUNTO 2: Os llegará un mensaje a la plataforma con la tarea que os he asignado. No os preocupéis si veis que os he añadido las tareas de temas anteriores. Aunque de todas esas tareas asignadas, ustedes solo tenéis que hacer las del tercer trimestre, os añado además esas actividades de unidades aprobadas por si de forma voluntaria y a modo de repaso, deseáis hacerlas. También podéis hacer las tareas que proporciono en la opción 1e de esta entrada, pero recordad, que las tareas voluntarias no se mandan al correo de la seño.
Cualquier duda que tengáis os sigo atendiendo los martes y jueves de 10.00 a 13.00 horas en mi correo:
sara89mg@gmail.com
Kisses from your English teacher.
- Copiar en la libreta y estudiar cuadro de la página 9
c) Visualizar, tantas veces como necesitéis los siguientes tutoriales explicativos sobre el verbo to be, la tercera persona y el presente simple.
https://www.youtube.com/watch?v=zP9-5zg0G6A&list=PLfLWP6CcmZccPbz7mAI6AW6hib_GXbAU7&index=11&t=0s
https://www.youtube.com/watch?v=i-3kGNbZUXE&list=PLfLWP6CcmZccPbz7mAI6AW6hib_GXbAU7&index=12&t=0s
https://www.youtube.com/watch?v=lzjIjrKf7Rw&list=PLfLWP6CcmZccPbz7mAI6AW6hib_GXbAU7&index=13&t=0s
https://www.youtube.com/watch?v=cik55qr6ghE&list=PLfLWP6CcmZccPbz7mAI6AW6hib_GXbAU7&index=14&t=0s
https://www.youtube.com/watch?v=03p1qvPjvPA&list=PLfLWP6CcmZccPbz7mAI6AW6hib_GXbAU7&index=15&t=0s
https://www.youtube.com/watch?v=zW05tsFdybY
https://www.youtube.com/watch?v=u-LIjkxI4t4&list=PLfLWP6CcmZccPbz7mAI6AW6hib_GXbAU7&index=16&t=0s
d) Si trabajas con la plataforma de Blinklearning, realiza las actividades asignadas calificables.
e) Si no vas a usar la plataforma, tienes que realizar y enviar la nota de las fichas interactivas que te dejo a continuación antes del domingo a las 12.00 de la noche. Cuando las hagáis, pincháis en 'terminar', luego en "enviar mis respuestas a mi profesor"
https://es.liveworksheets.com/hm110324mc
https://es.liveworksheets.com/zo470751rb
https://es.liveworksheets.com/qe1735hg
https://es.liveworksheets.com/gz25996xg
2. LOS ALUMNOS QUE SÍ APROBARON EL PRIMER TRIMESTRE DEBERÁN HACER, ANTES DEL 17 DE MAYO A LAS 24:00, LAS SIGUIENTES TAREAS:
- Hacer portada de la unidad 5 poniendo UNIT 5: AT THE ARENA
a) Visualizar, tantas veces como necesitéis los siguientes tutoriales explicativo sobre el uso del verbo modal "could" en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.
https://www.youtube.com/watch?v=BBq0hWsrC6o
https://www.youtube.com/watch?v=jEOy1IyjhG8
- Copiar en la libreta y estudiar cuadro de la página 53.
b) Si trabajas con la plataforma de Blinklearning, realiza las actividades asignadas calificables.
c) Si no vas a usar la plataforma, tiene que realizar y enviar la nota de las fichas interactivas que te dejo a continuación antes del domingo a las 12.00 de la noche. Cuando las hagáis, pincháis en 'terminar', luego en "enviar mis respuestas a mi profesor"
https://es.liveworksheets.com/uu366385bc
https://es.liveworksheets.com/zm365452jp
https://es.liveworksheets.com/fu418071if
IMPORTANTE A TENER EN CUENTA PARA EL ALUMNADO DEL PUNTO 2: Os llegará un mensaje a la plataforma con la tarea que os he asignado. No os preocupéis si veis que os he añadido las tareas de temas anteriores. Aunque de todas esas tareas asignadas, ustedes solo tenéis que hacer las del tercer trimestre, os añado además esas actividades de unidades aprobadas por si de forma voluntaria y a modo de repaso, deseáis hacerlas. También podéis hacer las tareas que proporciono en la opción 1e de esta entrada, pero recordad, que las tareas voluntarias no se mandan al correo de la seño.
Cualquier duda que tengáis os sigo atendiendo los martes y jueves de 10.00 a 13.00 horas en mi correo:
sara89mg@gmail.com
Kisses from your English teacher.
martes, 5 de mayo de 2020
TEST UNIT 4
Good morning, kids!!!
Como ya sabéis, HOY TENEMOS EL TEST!!!! TENÉIS HASTA LAS 20 HORAS PARA ENVIAR VUESTRAS RESPUESTAS.
Espero que hayáis descansado y que os hayáis levantado de buen humor porque... ¡¡¡¡TENÉIS QUE DAR LO MEJOR DE VOSOTROS!!!! Confío en que habéis estudiado mucho así que, GOOD LUCK!!!!! 😉
SIGUE PASO A PASO LAS INDICACIONES QUE TE DOY PARA REALIZAR EL TEST DE FORMA SATISFACTORIA.
1. Pincha en el siguiente enlace para abrir el test.
https://es.liveworksheets.com/az375553hd
Como ya expliqué en la entrada del domingo y como podrás ver, el test está formado por 8 preguntas. La 3 es la actividad de SPEAKING, la cual debéis saltar puesto que ya deberíais haber mandado vuestro vídeo a mi correo.
Para hacer la parte de LISTENING (ejs 1 y 2) deberás escuchar los audios, dos veces cada uno, pinchando en los enlaces que te dejo a continuación.
Como ya sabéis, HOY TENEMOS EL TEST!!!! TENÉIS HASTA LAS 20 HORAS PARA ENVIAR VUESTRAS RESPUESTAS.
Espero que hayáis descansado y que os hayáis levantado de buen humor porque... ¡¡¡¡TENÉIS QUE DAR LO MEJOR DE VOSOTROS!!!! Confío en que habéis estudiado mucho así que, GOOD LUCK!!!!! 😉
SIGUE PASO A PASO LAS INDICACIONES QUE TE DOY PARA REALIZAR EL TEST DE FORMA SATISFACTORIA.
1. Pincha en el siguiente enlace para abrir el test.
https://es.liveworksheets.com/az375553hd
Como ya expliqué en la entrada del domingo y como podrás ver, el test está formado por 8 preguntas. La 3 es la actividad de SPEAKING, la cual debéis saltar puesto que ya deberíais haber mandado vuestro vídeo a mi correo.
Para hacer la parte de LISTENING (ejs 1 y 2) deberás escuchar los audios, dos veces cada uno, pinchando en los enlaces que te dejo a continuación.
- En el ejercicio 1, debes escribir en cada una de las casillas la letra v, si quieres poner "tick", o la letra x, si quieres poner "cross". Se pueden usar mayúsculas o minúsculas.
https://drive.google.com/open?id=1YuPe42fMyCJF3S0gOkNSaypl-Ifh7OHg
- En el ejercicio 2, debes pinchar en la opción A o en la opción B según consideres.
https://drive.google.com/open?id=1UuWIJ93w-IZMqm_4rQ9wG34WGxPYH2A3
READING
- En el ejercicio 4, debes escribir en cada casilla el número de la frase correspondiente.
- En el ejercicio 5, debes unir cada pregunta con su respuesta.
WRITING
- En el ejercicio 6, es importante que pongas la frase completa. Recuerda:
PRONOMBRE + VERBO TO BE + JOB
↓
DEBES ESCRIBIRLO EN SU FORMA CORTA PARA QUE EL SISTEMA TE LA CUENTE COMO BIEN, es decir, en vez de poner is deberás escribir 's - En el ejercicio 7, debes completar los huecos con el PASADO SIMPLE de los verbos que te vienen en cada viñeta. Recuerda usar la negativa cuando veas el símbolo de cross (x) y la afirmativa cuando veas el tick (v).
*** El símbolo de la viñeta 5 sale un poco borrada pero es un tick (v) - En el ejercicio 8, debes escribir 5 frases en pasado simple empezando todas por "Yesterday" con los datos que aparecen en el cuadro.
2. Cuando finalices el test, pincha en TERMINADO y a continuación pincha en ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR/A.
Es importante que rellenes las casillas correctamente poniendo:
TU NOMBRE Y PRIMER APELLIDO
5ºA, 5ºB, 5ºC, 5ºD
INGLÉS
sara89mg@gmail.com
CORRECCIÓN DE TAREAS
Buenos días!!!! 😄
Debido a mis problemas de conexión (que ya he explicado anteriormente) se me han acumulado muchos correos de padres y alumn@s. Cada día hago lo posible por contestar al mayor número de mails pero el proceso de mi mudanza también está siendo complicado por el estado en el que estamos y me quita mucho tiempo. Siento mucho tener que estar pasando precisamente ahora por esta situación, pero estas cosas no se eligen. Pido un poco de consideración y de paciencia, por favor.
Normalmente, contesto por orden de llegada de correos, es decir, desde los más antiguos hasta los más recientes. Sin embargo y solo como algo excepcional, estoy contestando correos recientes que tengan que ver con el test de mañana, pues lo considero prioritario.
Con respecto a los vídeos de la tarea de Speaking, mandaré en formato de audio las aclaraciones de la tarea para que el feedback sea mas directo, sencillo y cómodo.
Saludos!!!
Debido a mis problemas de conexión (que ya he explicado anteriormente) se me han acumulado muchos correos de padres y alumn@s. Cada día hago lo posible por contestar al mayor número de mails pero el proceso de mi mudanza también está siendo complicado por el estado en el que estamos y me quita mucho tiempo. Siento mucho tener que estar pasando precisamente ahora por esta situación, pero estas cosas no se eligen. Pido un poco de consideración y de paciencia, por favor.
Normalmente, contesto por orden de llegada de correos, es decir, desde los más antiguos hasta los más recientes. Sin embargo y solo como algo excepcional, estoy contestando correos recientes que tengan que ver con el test de mañana, pues lo considero prioritario.
Con respecto a los vídeos de la tarea de Speaking, mandaré en formato de audio las aclaraciones de la tarea para que el feedback sea mas directo, sencillo y cómodo.
Saludos!!!
lunes, 4 de mayo de 2020
ÚLTIMAS NOTICIAS.
Buenas tardes.
Esta entrada es para informar que, debido a los problemas que les supone a algunas familias conectarse en el horario establecido para el examen, dejo total flexibilidad para que me entreguen el test a lo largo del miércoles (hasta las 20 horas).
Entiendo que mi labor como docente es facilitar el trabajo tanto a alumn@s como a padres. Soy consciente de las circunstancias por la que puede estar pasando cada familia, por lo que espero que esta nueva medida ayude a que tod@s tengan la posibilidad de hacer el test.
Sin más, reciban un cordial saludo.
Teacher Sara.
Esta entrada es para informar que, debido a los problemas que les supone a algunas familias conectarse en el horario establecido para el examen, dejo total flexibilidad para que me entreguen el test a lo largo del miércoles (hasta las 20 horas).
Entiendo que mi labor como docente es facilitar el trabajo tanto a alumn@s como a padres. Soy consciente de las circunstancias por la que puede estar pasando cada familia, por lo que espero que esta nueva medida ayude a que tod@s tengan la posibilidad de hacer el test.
Sin más, reciban un cordial saludo.
Teacher Sara.
CAMBIO FECHA DEL TEST
Buenos días!!!
Debido a mis problemas de conexión a Internet y mi lío con la mudanza, no pude subir información sobre el examen hasta ayer domingo, por lo que veo muy precipitado poner el examen mañana.
EL TEST DE LA UNIDAD 4 SE REALIZARÁ EL MIÉRCOLES 6 DE MAYO A LA MISMA HORA (DE 10 A 12).
Así, podréis preguntarme todas las dudas que os vayan surgiendo durante todo el día de hoy y de mañana.
Saludos.
Teacher Sara 😄
domingo, 3 de mayo de 2020
INFORMACIÓN SOBRE EL TEST
Hello, kids!
Quería pedir disculpas por no haber subido antes información sobre el test que se realizará el 5 de mayo. Estoy de mudanza y con muchos problemas de conexión.
Aquí adjunto datos importantes a tener en cuenta.
Colgaré las instrucciones a las 10 de la mañana del martes 5 y tendreis hasta las 12 para hacer el examen. Acordaros que la parte del speaking (ejercicio 3) se salta, puesto que ya deberíais haber mandado vuestro vídeo a mi correo. En el test se trabajarán las otras 3 destrezas: listening (ejercicios 1 y 2), reading (ejercicios 4 y 5) y writing (ejercicios 6, 7 y 8)
La prueba será muy intuitiva, corta, sencilla e interactiva, por lo que ES MUY IMPORTANTE SEGUIR LAS INDICACIONES DADAS para que la actividad no salga incorrecta.
¿QUÉ ENTRA EN EL EXÁMEN?
- Vocabulario y verbos regulares e irregulares que aparecen en la ficha de Bilingual Dictionary.
Os dejo solucionario.
Recuerda que en el primer apartado de Jobs, responden a la pregunta:
What does he / she do?
Y la respuesta debe ir acompañada de un pronombre y del verbo to be:
He's a cook / She's a gardener.
* EXPLICACIÓN EN LA ÚLTIMA ENTRADA QUE SUBÍ AL BLOG: TUTORIAL EXPLICATIVO PARA LA PREGUNTA 1 DE SPEAKING TASK
- Oraciones afirmativas, negativas e interrogativas usando el pasado simple.
Páginas 41 y 46 del CB.
NO OLVIDÉIS QUE PARA CUALQUIER DUDA, PODÉIS ESCRIBIRME A MI CORREO sara89mg@gmail.com PONIENDO EN EL ASUNTO NOMBRE, APELLIDO Y CLASE.
Un saludo.
Teacher Sara 😄
La prueba será muy intuitiva, corta, sencilla e interactiva, por lo que ES MUY IMPORTANTE SEGUIR LAS INDICACIONES DADAS para que la actividad no salga incorrecta.
¿QUÉ ENTRA EN EL EXÁMEN?
- Vocabulario y verbos regulares e irregulares que aparecen en la ficha de Bilingual Dictionary.
Os dejo solucionario.
Recuerda que en el primer apartado de Jobs, responden a la pregunta:
What does he / she do?
Y la respuesta debe ir acompañada de un pronombre y del verbo to be:
He's a cook / She's a gardener.
* EXPLICACIÓN EN LA ÚLTIMA ENTRADA QUE SUBÍ AL BLOG: TUTORIAL EXPLICATIVO PARA LA PREGUNTA 1 DE SPEAKING TASK
Páginas 41 y 46 del CB.
NO OLVIDÉIS QUE PARA CUALQUIER DUDA, PODÉIS ESCRIBIRME A MI CORREO sara89mg@gmail.com PONIENDO EN EL ASUNTO NOMBRE, APELLIDO Y CLASE.
Un saludo.
Teacher Sara 😄
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